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山東教育報幼教家教 幼兒分享意識和行為的培養 創設適宜育人環境 開展品德啟蒙教育 堅持兒童中心 減緩銜接坡度 家校園“三位一體”的幼小銜接策略研究 圖片新聞 家長玩手機對孩子的不良影響及改進方法 家校勠力同心 關注留守兒童

第7版:幼教家教
聚焦“雙減”這一年
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