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山東教育報工作研究 新課改背景下的高中美術教學創新 用故事演繹課堂的精彩 師生同餐成學校“標配” 巧創情境 快樂作文 讓學生做學習的主人 小學數學教學“偽生活化”現象及其應對

第6版:工作研究
聚焦“雙減”這一年
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